Deutsch als Zweitsprache in einer Intensivklasse. Ablauf: Begrüßung und Besprechung der Arbeitsweise und der verwendeten Materialien. Einteilung der Arbeitsgruppen. 30 min Partner*innen- und Gruppenarbeit. Reflexion der Stunde und Vorbesprechung des kommenden Tages und der Zeugnisausgabe. Analysefokus: Kooperatives Lernen in heterogenen Klassen.

2019-01-31 Adl-Amini LI - Intensivklasse Deutsch als Zweitsprache

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🔑 Identifikatoren

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📅 Datum

Erstellt: 07.02.2019
Veröffentlicht: -
Zuletzt aktualisiert: 23.06.2026 14:25 Uhr

🎓 Bildungskontext

Schularten: Gesamtschule
Jahrgangsstufen: 5. Klasse
Schulfächer: Deutsch

📁 Klassifikation

Begleitmaterialtypen: -
Kameraperspektiven: Lehrkraft
Lernformat: -

⭐ Qualitätsfokus

Unterrichtsqualität: -
Digitale Kompetenzen: -

🏷 Themen & Schlagworte

Themen: -
Schlagworte: -

⚖️ Lizenzierung

Lizenz: Copyright
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⚙️ Technisch

Sprache: DE Deutsch
Urheber*in: GND: 35074-6
Katja Adl-Amini
Bearbeitungszeit: -
Dauer: 🎬 45 Minuten 9 Sekunden

Projektspezifische Metadaten

LEVEL / The Next Level

🎬 Clip-Metadaten

Clip-Titel: 2019-01-31 Adl-Amini LI - Intensivklasse Deutsch als Zweitsprache
Untertitel: MDB
Aufnahmedatum (Clip): 07.02.2019 @ 10:58
Beschreibung: Deutsch als Zweitsprache in einer Intensivklasse. Ablauf: Begrüßung und Besprechung der Arbeitsweise und der verwendeten Materialien. Einteilung der Arbeitsgruppen. 30 min Partner*innen- und Gruppenarbeit. Reflexion der Stunde und Vorbesprechung des kommenden Tages und der Zeugnisausgabe. Analysefokus: Kooperatives Lernen in heterogenen Klassen.

📋 Aufnahme-Metadaten

Lehrperson: Katja Adl-Amini
Aufnahmedatum: 2019-02-07 09:58:37
Jahrgangsstufe: 5
Schulform: Gesamtschule
Aufzeichnungsart: Unterrichtsaufzeichnung
Audiofokus: Summenspur
Dynamik: Dynamisch
Kameraperspektive: Schnittversion
Kameraart: Lehrerkamera
Studie: Level
Nutzungsbeschränkung: Kooperationspartner/innen
Erhebungsraum: Carl-von-Weinberg-Schule, Frankfurt am Main, Hessen
Kontextinformationen: Deutsch als Zweitsprache in einer Intensivklasse. Ablauf: Begrüßung und Besprechung der Arbeitsweise und der verwendeten Materialien. Einteilung der Arbeitsgruppen. 30 min Partner*innen- und Gruppenarbeit. Reflexion der Stunde und Vorbesprechung des kommenden Tages und der Zeugnisausgabe. Analysefokus: Kooperatives Lernen in heterogenen Klassen.

🏷️ Klassifikation (LEVEL)

Unterrichtsfach: Sprachlicher Bereich › Deutsch
Population: Lehrperson (1) SuS (12)
Mikrofon: Lavaliermikrofon (1) Grenzflächenmikrofon (3) Richtmikrofon (1)
Art der Lehrperson: Lehrpersonen (1)
Vorkommende Sprachen: German