Schreiben mit KI
Französisch 4. Thematisches Modul Learning-Nugget 3 - Thema: KI und Schreiben I-IV
Zunächst wird die Problematik eines veränderten Schreibprozesses erläutert und das KI-gestützte Schreibprozessmodell von Brommer und Rezat vorgestellt. Konsequenzen für das Schreibenlehren und -lernen mit KI werden in einem gesonderten Text erläutert. Potenziale können nur dann ausgeschöpft werden, wenn sich Nutzende nicht mit der erstbesten Lösung zufriedengeben, weil sie es nicht besser wissen oder keinen Aufwand betreiben wollen, ein sachgemäßes und korrektes KI-generiertes Ergebnis zu erhalten.
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🔑 Identifikatoren
- Public ID
- 52b1ce6e-87f7-4ddd-9f32-44e0f3ce7d10
- Link
- http://vigor-db.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/portal/item/52b1ce6e-87f7-4ddd-9f32-44e0f3ce7d10
📅 Datum
- Erstellt
- 01.08.2024
- Veröffentlicht
- 01.08.2024
- Zuletzt aktualisiert
- 25.08.2026 06:30 Uhr
🎓 Bildungskontext
- Schularten
- Sonstige Schularten
- Jahrgangsstufen
- Nicht zutreffend
- Schulfächer
- Französisch
📁 Klassifikation
- Begleitmaterialtypen
- -
- Kameraperspektiven
- -
- Lernformat
- Online (Selbstlernangebot) Online mit festen Online-Gruppenterminen
⭐ Qualitätsfokus
- Unterrichtsqualität
- 8. Adaptivität 8.1 Anpassung der Anforderungen 8.2 Anpassung der Lernprozessbegleitung
- Digitale Kompetenzen
- 1. Professionelles Engagement 1.4 Digitalisierungsbezogene Schulentwicklung 1.5 Reflexion des digitalen Medieneinsatzes 1.6 Professionelle Weiterbildung der eigenen Medienkompetenz 1.7 Weitergabe von Fortbildungsinhalten und Erstellung von Fortbildungsangeboten
🏷 Themen & Schlagworte
- Themen
- -
- Schlagworte
- Schreibprozessmodelle Prompting Kontext- und Rezeptionsbedingungen Metakognition
⚖️ Lizenzierung
- Lizenz
- CC BY-SA
- Zugriffsbeschränkungen
-
Sonstige Zielgruppe 🔴 Kein Zugriff Lehramtsstudierende 🔴 Kein Zugriff Lehrkräfte 🔵 Meta-Videoportal Hochschullehrende/r 🔵 Meta-Videoportal Seminarleitung (Vorbereitungsdienst) 🔵 Meta-Videoportal Fortbildner/in 🔵 Meta-Videoportal Lehrkräfte 🔵 Meta-Videoportal Unterrichtsforscher/in 🔵 Meta-Videoportal🔴 Kein Zugriff · 🟡 Goethe-Universität + MVP · 🔵 Meta-Videoportal · 🟢 ÖffentlichZugriff kann auch über Gruppen- oder Einzelfreigaben gewährt werden. Zugangsinformationen
⚙️ Technisch
- Sprache
- DE Deutsch
- Urheber*in
-
GND: 35074-6
0009-0008-1070-6046
0009-0008-7966-1325 - Bearbeitungszeit
- ⏱ 5 Minuten
- Dauer
- 🎬 5 Minuten
Zitation
Wenn Sie die Lerneinheiten in Forschung oder Lehre verwenden, zitieren Sie diese bitte abhängig von der Sprache der Lerneinheit in der unten angegebenen Form.
Zitation für Französisch-Lerneinheiten
Korell, J. L., Irion, M., Ißler, R., Breitenbach, S., Pliushch, I., Horz, H. (2025). Der Einsatz Künstlicher Intelligenz beim Lehren und Lernen der französischen Sprache. #Name der genutzten Lerneinheit oder des Learning Nuggets [Online-Lerneinheit]. https://vigor.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/vifonet-lerneinheiten/.
Zitation für Spanisch-Lerneinheiten
Korell, J. L., Irion, M., Ißler, R., Breitenbach, S., Pliushch, I., Horz, H. (2025). Der Einsatz Künstlicher Intelligenz beim Lehren und Lernen der spanischen Sprache. #Name der genutzten Lerneinheit oder des Learning Nuggets [Online-Lerneinheit]. https://vigor.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/vifonet-lerneinheiten/.
Zitation für Englisch-Lerneinheiten
Nijhawan, Subin, Gomes, D., van den Brink, L., Viebrock, B., Breitenbach, S., Pliushch, I., Horz, H. (2025). Der Einsatz Künstlicher Intelligenz (KI) beim Lehren und Lernen der englischen Sprache. #Name der genutzten Lerneinheit oder des Learning Nuggets [Online-Lerneinheit]. https://vigor.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/vifonet-lerneinheiten/.
Förderung
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