Rituale und Routinen im Morgenkreis,
\nsymmetrische Formen ästhetisch wahrnehmen (Geometrie),
\nSymmetrieachsen mit dem Spiegel erkennen in Partnerarbeit (auch erste und zweite Klasse übergreifend),
\nReflexion der Schüler*innen zum gemeinsamen Lernen in der Partnerarbeit.

2019-06-13 Dignath LI - Symmetrie mit Spiegel erkennen

Authentischer Unterricht ⏱ 4 Minuten 46 Sekunden

Stunde 1
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\nRituale und Routinen im Morgenkreis,
\nsymmetrische Formen ästhetisch wahrnehmen (Geometrie),
\nSymmetrieachsen mit dem Spiegel erkennen in Partnerarbeit (auch erste und zweite Klasse übergreifend),
\nReflexion der Schüler*innen zum gemeinsamen Lernen in der Partnerarbeit.
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\nDieses Video fokussiert in video- und audiotechnisch die Lehrkraftinteraktion (LI) in den Gruppenarbeitsphasen (GA), Einzelarbeitsphasen (EA) und Partnerarbeitsphasen (PA).
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🔑 Identifikatoren

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Link: http://vigor-db.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/portal/item/6cbdea67-40ef-4f70-9fb0-e9a1c5b214a2

📅 Datum

Erstellt: 01.06.2020
Veröffentlicht: -
Zuletzt aktualisiert: 23.06.2026 14:26 Uhr

🎓 Bildungskontext

Schularten: Grundschule
Jahrgangsstufen: Nicht zutreffend
Schulfächer: Mathematik

📁 Klassifikation

Begleitmaterialtypen: -
Kameraperspektiven: Lehrkraft
Lernformat: -

⭐ Qualitätsfokus

Unterrichtsqualität: -
Digitale Kompetenzen: -

🏷 Themen & Schlagworte

Themen: -
Schlagworte: -

⚖️ Lizenzierung

Lizenz: Copyright
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Zugriff kann auch über Gruppen- oder Einzelfreigaben gewährt werden. Zugangsinformationen

⚙️ Technisch

Sprache: DE Deutsch
Urheber*in: GND: 35074-6
Charlotte Dignath
Klassenlehrerin
Bearbeitungszeit: -
Dauer: 🎬 4 Minuten 46 Sekunden

Projektspezifische Metadaten

LEVEL / The Next Level

🎬 Clip-Metadaten

Clip-Titel: 2019-06-13 Dignath LI - Symmetrie mit Spiegel erkennen
Untertitel: MDB
Sprecher: Klassenlehrerin
Aufnahmedatum (Clip): 04.07.2019 @ 07:57
Ort: Neu-Isenburg
Beschreibung: Stunde 1
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\nRituale und Routinen im Morgenkreis,
\nsymmetrische Formen ästhetisch wahrnehmen (Geometrie),
\nSymmetrieachsen mit dem Spiegel erkennen in Partnerarbeit (auch erste und zweite Klasse übergreifend),
\nReflexion der Schüler*innen zum gemeinsamen Lernen in der Partnerarbeit.
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\nDieses Video fokussiert in video- und audiotechnisch die Lehrkraftinteraktion (LI) in den Gruppenarbeitsphasen (GA), Einzelarbeitsphasen (EA) und Partnerarbeitsphasen (PA).
\n(Die Grenzflächenmikrofone sind ausgefallen.)

📋 Aufnahme-Metadaten

Lehrperson: Charlotte Dignath
Aufnahmedatum: 2019-07-04 05:57:56
Jahrgangsstufe: Nicht zutreffend
Schulform: Grundschule
Aufzeichnungsart: Unterrichtsaufzeichnung
Audiofokus: Fokusspur
Dynamik: Dynamisch
Kameraperspektive: Schnittversion
Kameraart: Lehrerkamera
Studie: Level
Nutzungsbeschränkung: Kooperationspartner/innen
Erhebungsraum: Albert-Schweitzer-Schule , Neu-Isenburg , Hessen
Kontextinformationen: Rituale und Routinen im Morgenkreis,
\nsymmetrische Formen ästhetisch wahrnehmen (Geometrie),
\nSymmetrieachsen mit dem Spiegel erkennen in Partnerarbeit (auch erste und zweite Klasse übergreifend),
\nReflexion der Schüler*innen zum gemeinsamen Lernen in der Partnerarbeit.

🏷️ Klassifikation (LEVEL)

Unterrichtsfach: Mathematisch-/naturwissenschaftlicher Bereich › Mathematik
Population: Lehrperson (1) Studierende (1)
Mikrofon: Lavaliermikrofon (1) Richtmikrofon
Art der Lehrperson: Lehrpersonen (1)
Vorkommende Sprachen: German

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