2017-06-02 Dingeldein G7 - Thema: Chemieunterricht: Versuche mit chemischen Reaktionen (Gruppenarbeit)

🎬 Clip-Metadaten

Clip-Titel

2017-06-02 Dingeldein G7 - Thema: Chemieunterricht: Versuche mit chemischen Reaktionen (Gruppenarbeit)

Untertitel

MDB

Aufnahmedatum (Clip)

09.08.2017 @ 12:51

Beschreibung

Weiterführende Stunde zu Energie bei chemischen Reaktionen. Am Anfang sprachliche Unterstützung bei der Wiederholung - Scaffolding, anschließend Gruppenarbeit.
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\nLehrperson = Erhebender
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\nÖU-Phasen in allen Videos gleich, Einzel- und Gruppenarbeitsphasen nur mit Gruppenmikrofon - und Lehrermikrofon, falls Interaktion stattfindet. Verwendung von Ausschnitten aus der SK-Kamera (4k), dennoch aufgrund von Hochskalierung etwas schlechteres Bild.

📋 Aufnahme-Metadaten

Lehrperson

Tanja Dingeldein

Aufnahmedatum

2017-08-09 10:51:57

Jahrgangsstufe

8

Schulform

Realschule

Aufzeichnungsart

Unterrichtsaufzeichnung

Audiofokus

Summenspur

Dynamik

Dynamisch

Kameraperspektive

Schnittversion

Kameraart

Lehrerkamera

Studie

Level

Nutzungsbeschränkung

Kooperationspartner/innen

Erhebungsraum

Gerhart Hauptmann Schule, Wiesbaden, Hessen

Kontextinformationen

Weiterführende Stunde zu Energie bei chemischen Reaktionen. Am Anfang sprachliche Unterstützung bei der Wiederholung - Scaffolding, anschließend Gruppenarbeit. Die SchülerInnen führen Experimente durch. Die Kamera wechselt im Verlauf der Unterrichtsstunde zwischen den einzelnen Gruppen.
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\n-\tThema wird über eine Folie vorgestellt: Stoffeigenschaften. SuS vervollständigen Lehrsätze darüber, was eine chemische Reaktion ist. Inwiefern haben chemische Reaktionen etwas mit Energie zu tun? Die Versuche zielen darauf, verschiedene Energieformen zu untersuchen: etwa Wärmenergie, Lichtenergie, elektrische Energie, mechanische Energie (00:00:30)
\n-\tLP diskutiert Beobachtungen der letzten Stunde. Die Vorgehensweise des Experimentierens wird darauf aufbauend erläutert (00:10:00)
\no\tAufgabe durchlesen
\no\tMit der Gruppe besprechen, was zu tun ist
\no\tFalls etwas aufgeschrieben muss, dann vor dem Aufbau
\no\tExperiment aufbauen
\no\tSchutzbrille anziehen
\no\tExperiment durchführen
\no\tBeobachtungen aufschreiben
\n-\tBeginn der Gruppenphase, Durchführung der Experimente (00:13:30)
\n-\tG1:
\no\tLP verweist für Hilfestellung auf das Arbeitsblatt (00:33:00)
\no\tLP lobt Gruppe (00:36:30)
\no\tLP fragt Gruppe nach ihren Ergebnissen, baut Bezug zur thematischen Fragen auf (00:48:30)
\no\tExperiment ist der Gruppe nicht gelungen, LP hilft bei der erneuten Durchführung des Experiments (01:10:15)
\n-\tG2
\no\tLP fragt Experimentierstatus nach, ermutigt die Gruppe, sich umzusetzen für bessere Zusammenarbeit (00:21:50)
\no\tLP fragt Ergebnis nach, fragt auch nach, ob ein Teil der Aufgabe zu schwer ist, was die Gruppe verneint (00:45:40)
\no\tZwei SuS sind sehr aktiv, zwei sehr passiv in der Gruppenarbeit. Die ganze Aufgabestellung und das Experiment werden im Wesentlichen von den beiden aktiven SuS durchgeführt
\n-\tG3
\no\tLP kontrolliert Aufgabeblatt, bestätigt, dass das Experiment beginnen zu können (00:15:00)
\no\tLP erläutert Versuchsaufbau (00:17:30)
\no\tLP lobt Gruppe, ermutigt zu weiterem Versuch (00:19:45)
\no\tLP fragt, welche Beobachtungen die Gruppe gemacht hat (00:46:00)
\n-\tG4
\no\tLP erkundigt sich nach Klarheit der Aufgabestellung (00:18:15)
\no\tLP fragt eine Schülerin der Gruppe nochmals, wie der Arbeitsauftrag lautet, und erläutert ihn nochmal (00:27:50)
\n-\tG5
\no\tGruppe ist mit dem ersten Experiment fertig, LP gibt verschiedene Vorschläge zu vergleichenden Experimenten (00:25:00)
\no\tLP fragt Experimentierstatus ab, bestätigt das Ergebnis (00:34:30)
\no\t
\n-\tG6
\no\tLP lobt Gruppe, fragt nach Schwierigkeit der Aufgabe, affirmiert das Ergebnis des ersten Experiments (00:43:35)
\no\tSchüler teilt LP eine Beobachtung mit, freut sich über Ankündigung der LP über weitere Experimente mit anderen Stoffen
\n-\tEnde der Gruppen-/ Experimentierphasen (01:15:00)
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🏷️ Klassifikation (LEVEL)

Unterrichtsfach

Mathematisch-/naturwissenschaftlicher Bereich › Chemie

Population

Lehrperson (1) SuS (17)

Art der Lehrperson

Lehrpersonen (1)

Vorkommende Sprachen

German

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