Fremdsprachenspezifische digitale Kompetenzen beeinflussen transversal andere Kompetenzbereiche
Spanisch 4. Thematisches Modul Learning-Nugget 2 - Thema: Fremdsprachenspezifische digitale Kompetenz
Das Learning-Nugget führt in die fremdsprachenspezifische digitale Kompetenz ein, die für den zukünftigen Fremdsprachenunterricht eine zunehmend große Rolle spielt. Diese fremdsprachenspezifsche digitale Kompetenz adressiert lernprozessunterstützende sowie kommunikationsunterstützende Funktionen und gilt als transversal für die anderen, bereits bestehenden Kompetenzbereiche.
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🔑 Identifikatoren
- Public ID
- cf8f9a03-bb26-4ad8-b98a-e2bf3d1d149b
- Link
- http://vigor-db.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/portal/item/cf8f9a03-bb26-4ad8-b98a-e2bf3d1d149b
📅 Datum
- Erstellt
- 01.08.2024
- Veröffentlicht
- 01.08.2024
- Zuletzt aktualisiert
- 19.06.2026 21:07 Uhr
🎓 Bildungskontext
- Schularten
- Sonstige Schularten
- Jahrgangsstufen
- Nicht zutreffend
- Schulfächer
- Spanisch
📁 Klassifikation
- Begleitmaterialtypen
- -
- Kameraperspektiven
- -
- Lernformat
- Online (Selbstlernangebot) Online mit festen Online-Gruppenterminen
⭐ Qualitätsfokus
- Unterrichtsqualität
- 8. Adaptivität 8.1 Anpassung der Anforderungen 8.2 Anpassung der Lernprozessbegleitung
- Digitale Kompetenzen
- 1. Professionelles Engagement 1.4 Digitalisierungsbezogene Schulentwicklung 1.5 Reflexion des digitalen Medieneinsatzes 1.6 Professionelle Weiterbildung der eigenen Medienkompetenz 1.7 Weitergabe von Fortbildungsinhalten und Erstellung von Fortbildungsangeboten
🏷 Themen & Schlagworte
- Themen
- -
- Schlagworte
- fremdsprachenspezifische digitale Kompetenz
⚖️ Lizenzierung
- Lizenz
- CC BY-SA
- Zugriffsbeschränkungen
-
Sonstige Zielgruppe 🔴 Kein Zugriff Lehramtsstudierende 🔴 Kein Zugriff Lehrkräfte 🔵 Meta-Videoportal Hochschullehrende/r 🔵 Meta-Videoportal Seminarleitung (Vorbereitungsdienst) 🔵 Meta-Videoportal Fortbildner/in 🔵 Meta-Videoportal Lehrkräfte 🔵 Meta-Videoportal Unterrichtsforscher/in 🔵 Meta-Videoportal🔴 Kein Zugriff · 🟡 Goethe-Universität + MVP · 🔵 Meta-Videoportal · 🟢 ÖffentlichZugriff kann auch über Gruppen- oder Einzelfreigaben gewährt werden. Zugangsinformationen
⚙️ Technisch
- Sprache
- DE Deutsch
- Urheber*in
-
GND: 35074-6
0009-0008-1070-6046
0009-0008-7966-1325 - Bearbeitungszeit
- ⏱ 5 Minuten
- Dauer
- 🎬 5 Minuten
Zitation
Wenn Sie die Lerneinheiten in Forschung oder Lehre verwenden, zitieren Sie diese bitte abhängig von der Sprache der Lerneinheit in der unten angegebenen Form.
Zitation für Französisch-Lerneinheiten
Korell, J. L., Irion, M., Ißler, R., Breitenbach, S., Pliushch, I., Horz, H. (2025). Der Einsatz Künstlicher Intelligenz beim Lehren und Lernen der französischen Sprache. #Name der genutzten Lerneinheit oder des Learning Nuggets [Online-Lerneinheit]. https://vigor.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/vifonet-lerneinheiten/.
Zitation für Spanisch-Lerneinheiten
Korell, J. L., Irion, M., Ißler, R., Breitenbach, S., Pliushch, I., Horz, H. (2025). Der Einsatz Künstlicher Intelligenz beim Lehren und Lernen der spanischen Sprache. #Name der genutzten Lerneinheit oder des Learning Nuggets [Online-Lerneinheit]. https://vigor.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/vifonet-lerneinheiten/.
Zitation für Englisch-Lerneinheiten
Nijhawan, Subin, Gomes, D., van den Brink, L., Viebrock, B., Breitenbach, S., Pliushch, I., Horz, H. (2025). Der Einsatz Künstlicher Intelligenz (KI) beim Lehren und Lernen der englischen Sprache. #Name der genutzten Lerneinheit oder des Learning Nuggets [Online-Lerneinheit]. https://vigor.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/vifonet-lerneinheiten/.
Förderung
Finanziert durch die Europäische Union – NextGenerationEU und gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung. Die geäußerten Ansichten und Meinungen sind ausschließlich die des Autors/der Autorin und spiegeln nicht unbedingt die Ansichten der Europäischen Union, Europäischen Kommission oder des Bundesministeriums für Bildung und Forschung wieder. Weder Europäische Union, Europäische Kommission noch Bundesministerium für Bildung und Forschung können für sie verantwortlich gemacht werden.