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Die Kinder sollen sich im Zahlenraum bis 100 orientieren und entsprechend Zahlen auf einem Zahlenstrahl eintragen und Regeln erkennen (Arithmetische Folgen). Hierzu bespricht die Lehrperson Beispiele gemeinsam mit den Kindern im Plenum. Danach bearbeiten die Kinder in Einzelarbeit ein Arbeitsblatt, besprechen ihre Ergebnisse mit dem Sitznachbarn in einer Murmelphase. Abschließend werden im Plenum Lösungen und Entdeckungen besprochen.

EINGEBETTET IN REGELN & RITUALE 2

Authentischer Unterricht ⏱ 46 Sekunden

Die Kinder sollen sich im Zahlenraum bis 100 orientieren und entsprechend Zahlen auf einem Zahlenstrahl eintragen und Regeln erkennen (Arithmetische Folgen). Hierzu bespricht die Lehrperson Beispiele gemeinsam mit den Kindern im Plenum. Danach bearbeiten die Kinder in Einzelarbeit ein Arbeitsblatt, besprechen ihre Ergebnisse mit dem Sitznachbarn in einer Murmelphase. Abschließend werden im Plenum Lösungen und Entdeckungen besprochen.

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Public ID
177b8a6c-246c-4b0e-9f99-affe6c4b85d7
Link
http://vigor-db.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/portal/item/177b8a6c-246c-4b0e-9f99-affe6c4b85d7

📅 Datum

Erstellt
04.11.2020
Veröffentlicht
-
Zuletzt aktualisiert
05.10.2026 06:30 Uhr

🎓 Bildungskontext

Schularten
Grundschule
Jahrgangsstufen
2. Klasse
Schulfächer
Mathematik

📁 Klassifikation

Begleitmaterialtypen
-
Kameraperspektiven
Lehrkraft
Lernformat
-

⭐ Qualitätsfokus

Unterrichtsqualität
-
Digitale Kompetenzen
-

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Themen
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Schlagworte
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⚙️ Technisch

Sprache
DE Deutsch
Urheber*in
GND: 35074-6
Rose / Lara Vogel / Billion
Bearbeitungszeit
-
Dauer
🎬 46 Sekunden

Projektspezifische Metadaten

LEVEL / The Next Level

🎬 Clip-Metadaten

Clip-Titel
EINGEBETTET IN REGELN & RITUALE 2
Untertitel
2
Aufnahmedatum (Clip)
21.12.2018 @ 10:02
Ort
Großraum Frankfurt
Beschreibung
Die Kinder sollen sich im Zahlenraum bis 100 orientieren und entsprechend Zahlen auf einem Zahlenstrahl eintragen und Regeln erkennen (Arithmetische Folgen). Hierzu bespricht die Lehrperson Beispiele gemeinsam mit den Kindern im Plenum. Danach bearbeiten die Kinder in Einzelarbeit ein Arbeitsblatt, besprechen ihre Ergebnisse mit dem Sitznachbarn in einer Murmelphase. Abschließend werden im Plenum Lösungen und Entdeckungen besprochen.

📋 Aufnahme-Metadaten

Lehrperson
Rose / Lara Vogel / Billion
Aufnahmedatum
2018-12-21 09:03:18
Jahrgangsstufe
2
Schulform
Grundschule
Aufzeichnungsart
Unterrichtsaufzeichnung
Audiofokus
Fokusspur
Dynamik
Dynamisch
Kameraperspektive
Einfach
Kameraart
Lehrerkamera
Studie
Level
Nutzungsbeschränkung
Kooperationspartner/innen
Erhebungsraum
, Frankfurt am Main,
Kontextinformationen
Die Kinder sollen sich im Zahlenraum bis 100 orientieren und entsprechend Zahlen auf einem Zahlenstrahl eintragen und Regeln erkennen (Arithmetische Folgen). Hierzu bespricht die Lehrperson Beispiele gemeinsam mit den Kindern im Plenum. Danach bearbeiten die Kinder in Einzelarbeit ein Arbeitsblatt, besprechen ihre Ergebnisse mit dem Sitznachbarn in einer Murmelphase. Abschließend werden im Plenum Lösungen und Entdeckungen besprochen.

🏷️ Klassifikation (LEVEL)

Unterrichtsfach
Mathematisch-/naturwissenschaftlicher Bereich › Mathematik
Population
Lehrperson (1) SuS (18)
Art der Lehrperson
Lehrpersonen (1)
Vorkommende Sprachen
German

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